188 則留言

1. 老師你好
   「關鍵字」p157
   　人のふり見て我がふり直せ　
   第一個ふり是名詞 第二個ふり是 「動詞連用形」對嗎？
   「關鍵字」這本書還很多這種類型的句子，有什麼方法區別是名詞還是動詞連用形嗎？

   • Suwen

     請參見【助詞思考術】184頁，真相即將大白。

2. 老師,請問關鍵字一書中p.72
   次 から　＝次ぎ から　？
   p.124
   夜(よ ）= 夜( よる） ？

   • 小P

     1，沒有次ぎ 的寫法。
     2，不同字，同樣意思。「よ」是比較典雅的說法。

     加油～

3. 老師你好
   「日文結構的秘密」122頁
   「ので」「のに」「わけ」「もの」的四個例句很類似，「ので」和「のに」的差別可以用「助詞」84頁的第一項來解釋嗎？
   「わけ」和「もの」後面加上「で」都是「逆向推論」嗎？

   • Suwen:

     のに：表達兩個句子之間的逆接關係（出乎預期的結果），「頭がいいのに、勉強をしない。」頭腦很好，卻不用功。和「ので」剛好相反。和84頁完全沒關系。

     又，「わけ」和「もの」請參考關鍵字第19、29兩單元。

     加油！

4. 插話問一下,
   食ベきれない 是用了能力v.?
   不能直接用食べきない
   p.49 第一個例句
   おくとも　
   是不是少了れ？　
   おくれとも

   • 回插播：

     食べきれない是能力+否定，沒錯。
     食べきらない的意思是“不吃完”，不太一樣，基本上很少見。
     遅くとも應讀作「おそくとも」。

5. 老師你好
   「關鍵字」94頁食べきれないぐらいの料理中的「きれる」
   「助詞」130頁この部屋は私に広すぎる中的「すきる」
   在查字典時都顯示「動詞の連用形」，中譯是什麼呢？

   • Suwen

     「動詞の連用形」的中譯，不妨叫做“複合動詞”。或者，用文言的方式說，叫做“形聲”字。也就是說，這種動詞專門用來搭配其他動詞造出新的動詞。這種用法非常多，例如：

     食べ始める：開始吃
     食べきる：吃完（沒辦法吃完叫做食べきれない）
     食べ過ぎる：吃過頭

     言い始める：開始說
     言い切る：說完（？）
     言い過ぎる：說過頭

6. 老師你好
   答案就在「日文結構的秘密」p102及p123中，我查線上字典時一直沒區分得很清楚，以為「形」「形動」是一樣的，這次真的懂了，感謝指點！

   • great.

     上個學期，還被學生問了一個問題，我想都沒想就跟她說，關鍵字，第一頁。當書打開的時候，她自己都笑翻了。（純粹要說明，每個人都有盲點，請不要介意…）

7. 請問關鍵字一書p.27第一個例句之中文翻譯是不是錯了呢?
   中文翻成了”咖啡 “

   • 大力：

     感謝指正。

     咖啡喝太多了，“紅酒”誤為“咖啡”。

8. 謝謝老師及南台灣小太陽的指正及鼓勵
   同樣在「關鍵字」87頁的例句
   進めば進むほど道は狭くなった可以改成
   進めば進むほど道は狭いになった嗎
   我是不是鑽牛角尖了

   • 妳沒有鑽牛角尖，這是重要的觀念，就給你當作習題去想一想。請參考“日文結構的秘密”11章和13章之後嘗試作答～

9. to suwen

   請容許我雞婆代答…:P

   嫌い是形容動詞，非形容詞，因此
   きらい的活用並沒有く形，きらく是錯誤的活用哦。

   雖然有い結尾的多是形容詞，但並非絕對，在學習單字語彙時特別留意就可以解決了。

   祝順心

   • 正解だ。

     サンキュー！

10. 老師你好
    請問「關鍵字」p87 的例句
    知れば知るほど嫌いになった可以改成
    知れば知るほど嫌くなった嗎
    兩句之間有什麼差別嗎

    • Suwen

      要注意，「嫌い」是漢字形容詞，沒有「嫌く」的用法。

11. 老師你好
    關於「關鍵字」的學習心得
    念第一遍的時候真的很痛苦，不僅不懂的單字多，看過不代表記住，我的挫折一直到改變查單字方式，本來都在「日中」查，後來在「国語」查，但是一樣碰到好多要查的單字，而且超多解釋，不知要選用那一個，只好一次開4個「国語」視窗，單字查完時，寫下最接近的「国語」解釋，最後看書的進度變的非常慢，常常一個例句看很久，句子裡的單字怎麼查，都查無此字，後來才發現句中有2個關鍵字，所以遇到類似情形，我都先翻到目次，貼心的老師在2個關鍵字都有同樣的例句，只是沒有標明「請參考p頁」。
    我目前正在看第二遍，手邊的工具及參考書有電腦+日文結構+助詞思考術，我的「關鍵字」頁裏的例句都標著「參p頁」「參結構p頁」「參助詞p頁」一樣速度很慢，因為想急也急不得。
    以上落落長的碎碎念，請多包涵！

    • Suwen好

      首先給你拍拍手！

      之前看你的提問，本來以為是相當有經驗的讀者，甚至可能是日文系的學生。現在看你的苦讀歷程，又覺得像是完全的初學者。

      剛開始雖然辛苦點，其實是把第二年到第四年日文課老師要講的重點都先input進去。未嘗不是好事！

      總之，再度提醒大家，越是寫得好的書，越要花時間咀嚼、回味。不要計較每一頁讀懂、記熟
      了沒，要能從整體的角度不斷回過頭來檢驗自己的理解。

      我在序言，還有廣告詞的話都不是隨便寫的哦～“什麼是關鍵字？每個字都看懂了，整個句子就是看不懂！字典查了幾十遍，還是搞不懂！弄懂之後，忽然之間日文變得簡單了！”

      接下來，期待你第二遍的學習心得。

      祝，順利學習，開始愉快得不得了的“日劇生活”

12. 老師你好
    上次的問題我了解了
    另「助詞思考」p96的「ボーッ」在excie查不到，google的翻譯為發呆，請問網路辭典中，還有哪一個網站可以查得到
    還有「ボーッ」中的長音ー,鍵盤上怎麼輸入，我都用滑鼠鍵複製，覺得很麻煩，請老師開示，感恩！

    • 請查google大神

      “P”的右上角即是長音標示～

      Suwen:

      By the way,很想知道你研讀“關鍵字”的過程和心得說。因為，很多讀者都和我說不好念。前幾天和社大同學也提到這本書，我再度提醒他們，應該從五顆星、四顆、三顆的順序研讀，應該會有完全不同的體會。

      所以，你看得這麼認真，是不是能發表點心得給我參考？

13. 老師你好
    謝謝你的建議，我會調整學習的次序。
    另外想請教:
    關鍵字p30跟助詞思考術p81都出現あなたって本当に正直なひとだよね。
    你說會兩者很容易相互混淆，我真的被搞亂了，不知道是不是以後會有專書討論。

    • Suwen

      啊，抱歉，我的意思是「で」和「って」兩者很容易混搖，才會特別把關鍵字p30的例句放上去比較。這樣子能區分得清楚嗎？

14. 老師你好
    上次的留言裡的「一度」想再請你指導一下，下面二個例句中只差「一度」，翻譯成中文，意思上差在哪裡？
    我一直把「一度」翻譯成「之後」，才會有上次留言的例句出現
    我參考「日文結構」p92-94之後，試著翻譯如下，請問ok嗎

    君が来るなり、僕が行くなりして一度会って話しましょう

    君が来るなり、僕が行くなりして会って話しましょう
    你過來或者是我過去，我們邊見面邊談

    • Suwen：

      你的翻譯跟原書差很多喔。

      嗯，換我請教你中文好了。“見面再聊”，跟“見一次面再聊”意思上差在哪裏？

      建議是：花時間去理解別人的日文，而不是自己想像出一些日文讓自己傷腦筋。

      還有，翻譯的問題應該是要放在很後面思考的！

15. 老師,您之前回覆留言說一月會出版聽力的書,出版了嗎? 坊間聽力書好像不多,期待這本ㄛ!!!!!!

    • Kumach:

      感謝支持。

      後來調動了出版順序，先推出“助詞思考術”。聽力的書準備也已經告一段落，預定五月初會推出，敬請期待～
      其實我自己也迫不及待想看到讀者看到這本書的反應！！